Общаясь с родителями, рассказывая о том, какими мы увидели их детей, с удивлением обнаружил, что не всех интересует эмоциональная составляющая занятий. Многих беспокоил только один вопрос: сколько задач сделал ребенок. Если 7 и больше из 10, то нормально. Если три – плохо. И неважно, понравилось ли ребёнку, узнал ли он что-то новое.
Представляю, что и дома будет суровый разговор или, как минимум, нескрываемое сожаление: "ну что же ты только три задачи решил..."
Ужас не только в том, что любой человек (и большой, и маленький) испытывает стресс от необходимости проявлять с себя под Дамокловым мечом неизбежной цифровой оценки, но и в том, что таким бесконечным оцениванием можно отбить интерес к любому живому делу. Дорогие родители, дайте детям почувствовать радость познания! Неважно, сколько задач они решили, важно, что что-то их порадовало, что-то удивило, что-то заинтересовало, им чем-то захотелось с вами поделиться. Вот позитив, вот реальная цель, ради которой стоит потратить свой субботний день на поездки в нашу Школу Точных Наук!