На днях читал лекцию по педагогике для 6 курса мехмата. Было очень интересно обсудить проблемы, возникающие в преподавательской практике студентов. Многие спрашивали, как научить ребёнка не бояться задавать вопросы преподавателю, не скрывать свое непонимание предмета и признавать свои ошибки?

Такие качества человека, как стеснительность, ложная скромность, люди часто расценивают как положительные. Типа: вот какой культурный ребенок, ведет себя тихо, никому не мешает…. На самом деле, для жизни эти качества – главная помеха. Это все разные проявления таких качеств как гордыня и самоуничижение.

Я бы сформулировал так: главная проблема, мешающая получению знаний (во все времена и у всех народов), это гордыня! Именно она не дает человеку развиваться. Кстати, во всех мировых религиях гордыня считается главным грехом.

Действительно, если у нас что-то хорошо получилось, то мы сразу переполняемся чувством гордости и, пребывая в этом состоянии, уже никого не слышим. Или, наоборот, у нас что-то не получается и мы вместо того, чтобы вникать в то, что нам говорят, сидим и расстраиваемся, думаем про себя: вот, я, наверное, глупый, мне не дано быть таким, как кто-то (указывая в мыслях на конкретного персонажа). Это проявляет себя оборотная сторона гордыни — самоуничижение. Вообще, страшная вещь. Про нее в народе издревле говорили: самоуничижение — паче гордости! Народ не ошибается. Прямо в точку. Гордыня — это грех, а самоуничижение — того паче.

Бороться с самоуничижением учащегося – это первая и главная задача учителя. Говорите об этом с учеником. Конечно, здесь речь идет уже о взрослых детях, которые в состоянии осознать эту проблему. Скажите им, что про себя, как про покойника: или ничего, или только хорошее. Даже в мыслях. Пусть любят себя, не ставят себе нереальных планов, но методично, пусть маленькими шажками, двигаются вперед, в выбранном ими направлении. Главное научить их получать удовольствие даже от маленьких побед. Кстати, любить себя и радоваться даже мелочам — это лучшее средство от депрессий.

С проявлениями гордыни тоже можно бороться, надо только понять, что это нужно вам и очень захотеть. Мой друг нарколог говорил мне, что если человек действительно хочет вылечиться от алкоголизма, то на 50 процентов он уже вылечился и ему легко помочь. Если человек не признает, что он алкоголик, со словами: "ну что там, выпил три рюмочки, какая проблема", вы ему никогда не сможете помочь.

Так что если вы не согласитесь со мной о вреде нашей с вами собственной гордыни, то вы и не сможете реально никого ничему научить, извините за откровенность. Главная задача учителя - пробиться через сознание ученика, в котором эта гордыня через его мысли рождается, попасть на подсознательный уровень и туда на этом уровне вкладывать ваши знания. Это сможет сделать только человек, который научился в себе контролировать эти чувства.
Коротко говоря, начинайте с себя!